La cultura que somos en el PCC, municipio de Quinchia

 La cultura que somos en el Paisaje Cafetero, en las veredas Miracampos y Naranjal, del municipio de Quinchia- Risaralda

Con el apoyo del Laboratorio de Ecología Histórica y Patrimonio y el grupo de investigación en Gestión Ambiental Cultural de la Facultad de Ciencias Ambientales de la UTP,  se viene impulsando la línea temática sobre Patrimonio articulada  a la Política Ambiental,  que lleva a formular  proyectos de investigación desde el aula de clase en los municipios de Quinchia, en sus áreas rurales.

La inclusión en la lista de la Unesco del Paisaje Cultural Cafetero como Patrimonio  de la Humanidad presenta oportunidades para avanzar en la formación para el conocimiento y apropiación del PCC en los niveles de Educación Básica – Media, promoviendo el rescate, conocimiento y difusión del patrimonio regional desde  el interior de su territorio, donde viven las familias campesinas, para construir oportunidades de desarrollo alternativo

La falta de socialización de resultados de temas culturales ambientales y la casi inexistente articulación con los planes de desarrollo vigentes, planes de ordenamiento territorial y políticas públicas culturales y ambientales; inciden en la pérdida acelerada del patrimonio cultural y de saberes ambientales.

El  acompañamiento formativo a maestros y alumnos  para construir y apropiar un lenguaje común, ha permitido la formación de vigías del patrimonio, así como habilidades cognitivas, procedimentales, valorativas, y socializadoras, necesarias para incorporarlas a la aplicación del Plan de Manejo del PCC, los aportes del proceso generan en particular el rescate, valoración y apropiación del patrimonio cultural a partir de la construcción de nuevos significados,  ideas y representaciones que dan a la comunidad educativa oportunidad de crear conocimiento significativo, favoreciendo la lectura del territorio.

A partir de las evidencias patrimoniales históricas y arquitectónicas locales se formulan preguntas que incentivan en los estudiantes la consulta y la participación, entendiendo su patrimonio como oportunidad, con visión estratégica regional.

La identificación, estudio y manejo de colecciones arqueológicas locales, son parte de las tareas.

La vereda Miracampos hace parte del área de amortización del PCC en el municipio de Quinchia y las ventanas abiertas en el proceso, nos llevan mediante la IAP Revalorativa a indagar en siete sedes de la Institución educativa Miracampos, sobre la cultura gastronómica en Moreta,  las técnicas del bahareque en Batero, la música campesina en el Higo, los bailes tradicionales en la sedes primaria y bachillerato de Miracampos, en Buena Vista la danza y en Juan Tapao, el camino del grano de café para llegar a la taza.

De igual manera el instituto agrícola Naranjal apropio el tema articulándolo a la asignatura producción cafetera.

Los resultados de la investigación muestran los potenciales atractivos culturales, artísticos y paisajísticos, en su mayoría legados de cultura ancestral y otros que han nacido últimamente por iniciativa propia de sus habitantes, los paisajes naturales con su flora, fauna, animales, y aves de vistosos plumajes y recursos hídricos, el Desarrollo Agroindustrial: especialmente el café de origen,  las frutas, las pulpas y las verduras, las oportunidades que se presentan, en diferentes productos del sector agropecuario, tiene toda una gama de posibilidades.