Antecedentes
El grupo de investigación en Gestión Ambiental Cultural de
la Facultad de Ciencias Ambientales de la Universidad Tecnológica de Pereira,
viene participando activamente en la puesta en valor y apropiación social del
PCC, desde diversos campos, uno es el apoyo al proyecto Paisaje Cultural
Cafetero desde el aula de clase, que
vienen realizando los maestros Investigadores Ondas en los municipios de
Santuario, Balboa, La Celia, Belén de Umbría y Quinchia. Al proceso se vincula
el Ministerio de Cultura con la realización del taller sobre Paisajes Sonoros, encaminado
al fortalecimiento de las habilidades socializadoras, procedimentales,
valorativas y cognitivas que promueve Ondas y que tendrán como escenario el
municipio de Santuario, durante dos
jornadas viernes y sábado, los días 25 y
26 de Octubre (maestros investigadores PCC en Apia, Santuario), en Pereira,
durante los días 6 y 7 de noviembre y el
municipio de Quinchia ( maestros investigadores PCC Miracampos y Naranjal ), 7 y 8 de Noviembre.
01. Resumen.
En una civilización de predominante percepción visual, lo
sonoro adquiere la importancia debida en tanto se reconoce como fuente de
información cultural. Soporta la tradición oral y a su vez se convierte en
mecanismo de constatación espacio-temporal de las acciones desarrolladas por
las comunidades y su entorno. Así, el ambiente acústico revela en lo humano los
oficios y actividades, los ritmos y las dinámicas, las tradiciones, las
actitudes, y en fin, las dialécticas culturales sonoras. Evidentemente, la
Antropofonía está indisolublemente vinculada a la Biofonía y a la Geofonía,
categorías sonoras que se conjugan con el silencio.
El ser humano se entiende a sí mismo en la medida que
aprecia su entorno. El paisaje sonoro, expresado por R. M. Schafer (1980), es
el ambiente que constata las actividades acústicas y las relaciones de los
patrones y ritmos de la cotidianidad; y propone el concepto de Alta Fidelidad
como el lugar donde se comunican seres vivos y su entorno.
02. Propósito.
El proyecto toma como base dos ejes fundamentales para la
aproximación, comprensión y valoración de paisajes sonoros en las regiones
cafeteras: un eje teórico, donde se revisarán conceptos, teorías, enfoques y
aproximaciones y que tiene como fin la sensibilización frente a lo sonoro desde
perspectivas estéticas y analíticas; y un eje práctico, en el que se aplica la
teoría en situaciones reales de registro, documentación, edición y archivo con
propósitos artísticos, científicos y culturales.
3.. Actividades y recursos
SECCIÓN
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DURACIÓN
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ACTIVIDAD
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DESCRIPCIÓN
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RECURSOS
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1a
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2 horas
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De la Percepción Sonora a la Visual
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Análisis de principios de
percepción visual y su relación
con la percepción sonora
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Videoproyector. Parlantes
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2a
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2 horas
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Sensibilización
de la Escucha
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Principios de reconocimiento
sonoro y modalidades de
escucha
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Videoproyector .Parlantes
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3a
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2 horas
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Registro
Sonoro
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Técnicas de grabación,
herramientas y equipos
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Videoproyector
Tarjeta de sonido. Software de grabación. Micrófono Zoom
H4
Dispositivos móviles
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4a
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2 horas
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Práctica de
registro
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Aplicación de estrategias de
recorrido sonoro para documentación en captación de audio,
descripción y memoria textual; y semiótica sonora y visual.
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Videoproyector
Tarjeta de sonido. Software de
grabación. Micrófono
Zoom H4 Dispositivos móviles
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5a
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2 horas
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Selección
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Procesos de selección sonora
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Sala de computo con 20 equipos y audífonos
personales y software Audacity
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6a
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2 horas
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Principios de
postproducción
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Procesos de edición de audio
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Sala de computo con 20 equipos y audífonos
personales y software Audacity
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7ª
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2 horas
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Creación
artística sonora
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A partir de los procesos de
grabación, selección y edición aprender a crear una obra
sonora.
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Sala de computo con 20 equipos y audífonos personales y software
Audacity
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8a
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2 horas
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Publicación
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Formatos, montaje y envío de
archivos sonoros
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Sala de computo con 20 equipos y audífonos
personales y
software Audacity.
• Internet
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El taller será dirigido por el maestro Héctor Fabio
Torrez, quien actualmente es candidato a
doctor en música de la Universidad de Caldas, con reconocida experiencia y
conocimiento de la música de la región cafetera (aportara equipos necesario
para las técnicas de sonido de la práctica del taller: tarjeta de sonido, dos
grabadoras Zoom H4, parlantes para que los asistentes puedan escuchar con
claridad) Para el primer día de actividad como recurso físico se necesita un
salón y video proyector y para el segundo día una sala de computo.
Aquí encontraran una muestra de lo que se puede hacer en
nuestro paisaje, en la plaza central un día de mercado, las cafeterías, cantinas, iglesias, esquinas,
y calles, en el recorrido de la chiva de transporte, a la entrada o salida de misa, la recolección
del grano, procesamiento y la entrega del producto, hasta el gusto de
consumirlo, el camino de la vereda, los velorios, o las fiestas de San
Francisco.
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