Encuentro Ondas la IEP a través de maestr@s investigadores

Taller Departamental Ondas

Rol del maestro acompañante/ coinvestigador

  

En este taller compartimos las miradas de  maestr@s acompañantes/  coinvestigadores,  para instalar la IEP en el aula de clase y en su institución, con miras a realizar un ejercicio de contrastación para encontrar afinidades, complementariedades, y base para la categorización de las líneas de investigación del programa en Risaralda.

La actividad es una de la Propagación de las Ondas, como celebración de la producción del saber, mediante el cual el trabajo realizado por los grupos de investigadores, asume un sentido social y un compromiso cultural con la sociedad. No basta sólo divulgar los resultados, la tarea es presentarlos a los grupos humanos más inmediatos, para tenerlos en cuenta en la toma de decisiones y para poder modificar prácticas sociales y contextos.

En esta medida dar cuenta de los avances y los resultados es una forma de hacer a los grupos de investigación responsables de la construcción de lo público, a la vez que se potencia la construcción de una nueva ciudadanía.

El ejercicio de construcción de saber y conocimiento como proceso colaborativo, si queremos que aporte en términos  de saber  y conocimiento debe dar oportunidad al surgimiento de preguntas: ¿Cómo se  describe el proceso de la IEP? ¿Qué explicaciones da?,  ¿ cuál es el nivel de conceptualización?.

A la convocatoria fueron invitados 

Noelia Antonia Romero Ayala

Es docente en el  Municipio Santa  Rosa de Cabal de Básica Primaria, en el Centro Educativo Fermín López, sede Campo alegrito. Licenciada en  español y literatura, de la universidad del Quindío. Especialista en administración de la informática educativa. Maestrante en Gestión de las Tecnologías de la Educación, Universidad de Santander. Acompaña a ONDAS desarrollado proyectos desde hace 7 años, con la finalidad de articular las TIC con el desarrollo de los procesos de aprendizaje y la investigación en el aula. 

El proyecto Uso de las TIC en la recuperación y conservación del Cedro Negro participó en el circuito de ferias 2013 y fue elegido para participar en la feria nacional, y  representará al departamento y al eje cafetero en la feria internacional de México, en octubre del presente año.

Carlos Andrés Bustos Collazos

 Docente titular de Química Institución Educativa Jaime Salazar Robledo. Pereira  Licenciado en Biología y Química. Universidad de Caldas 2005, Magister en Enseñanza de la Ciencias. Universidad Autónoma de Maizales 2013.Vinculado al proyecto Ondas desde el 2012 con los proyectos:

1. Estudio biológico de la calidad del agua de la quebrada "La Mina" a través de macro-invertebrados (2012) 

2. Biodiversidad vegetal de la micro cuenca "La Mina" (2013)

3.  Historia y epistemología de las ciencias  “ las mujeres en la ciencia “  (2014)

4.  Formulación  del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) 2010 con reconocimiento por la contraloría municipal como proyecto significativo.

 Walther Mauricio Zuleta

Docente de Básica secundaria en la IE Santa Sofía del municipio de Dosquebradas, es Ingeniero electrónico,  licenciado en comunicación e informática educativas. Especialista en dirección y producción audiovisual.  Maestrante en Comunicación educativa. Ha sido asesor del programa Ondas en la línea de sociedad y cultura. Como maestro Ondas ha desarrollado proyectos  desde hace 4 años, apuntando a la formación de audiencias y al desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes

Olga Nancy Castro docente en el Municipio de Quinchia, labora en  la Institución Educativa Núcleo Escolar Rural-sede Pos primaria Nuestra Señora de la Ceiba,  normalista, licenciada en educación ambiental, especialista en informática y telemática. Orienta áreas de ciencias naturales, informática, inglés, artística, filosofía, gestión de negocios, hace la secretaria técnica del Comité Municipal de Educación ambiental- COMEDA del municipio.

Desde el 2009 acompaña el Programa Ondas en proyectos ambientales, seguridad alimentaria y  agroindustria, competencias ciudadanas, sociedad y patrimonio cultural.

Comunidad de práctica, aprendizaje,  saber, conocimiento y transformación La IEP propicia la transformación y construcción de capacidades cognitivas, afectivas, valorativas y de acción de los participantes, que no es posible con una suma de medidas administrativas, sino planteando  y construyendo dinámicas organizativas como movilización social de personas, grupos e instituciones conscientes de la necesidad de consolidar redes, convocando sectores políticos, empresariales, sociedad civil, directivos educativos, comunidad educativa, maestr@s, niñ@s y jóvenes,

Somos una comunidad humana que construye y se involucra en un proyecto educativo y cultural propio para educarse a sí misma, a sus niños, jóvenes y adultos en el marco de un esfuerzo endógeno, cooperativo y solidario.