RECURSOS HÍDRICOS Y SANEAMIENTO BÁSICO

Objetivos
Promover al interior de la comunidad risaraldense y de los diferentes sectores económicos el manejo sostenible del recurso hídrico y la implementación de prácticas de saneamiento básico a través de procesos educativos ambientales.
Líneas de acción

Fortalecimiento y Coordinación Interinstitucional e Intersectorial
§ Acompañar a los municipios en la formulación e implementación de los planes de manejo integral de microcuencas

Participación y Organización Ciudadana
§ Fortalecimiento de las organizaciones a nivel urbano y rural para la administración del recurso hídrico.
§ Fortalecimiento de las organizaciones de recuperadores en el departamento.
§ Promover la participación ciudadana para el manejo integral del recurso hídrico y el saneamiento básico.

Investigación Socio-Educativa
§ Promoción a nivel educativo formal del conocimiento del recurso y de la situación del saneamiento básico para su incorporación al PRAE.
§ Seguimiento y evaluación de la aplicabilidad de materiales y experiencias pedagógicas existentes.
§ Promoción del conocimiento y valoración del recurso en contextos locales.

Comunicación y Divulgación
§ Socialización de experiencias significativas existentes en saneamiento básico y cultura del agua.
§ Divulgación amplia y permanente de normatividad, incentivos, herramientas tributarias en el tema y de planes maestro de acueducto y alcantarillado en los diferentes municipios.
§ Realización de campañas de sensibilización para el saneamiento básico y el uso racional del recurso hídrico.

Formación y Capacitación
§ Capacitación y sensibilización a la comunidad sobre uso racional del recurso y la normatividad vigente.
§ Orientación y fortalecimiento de PRAE y PROCEDA para la conservación del recurso hídrico, la descontaminación por residuos sólidos y vertimientos a nivel urbano y rural.
§ Acompañar la recuperación de zonas protectoras con programas educativos
§ Capacitar técnicamente al sector productivo para la implementación de acciones de saneamiento básico.

PROYECTOS 2007

Municipio
Pueblo Rico
Institución Educativa
Santa Cecilia Instituto Pío XII
Titulo
Recuperación de la microcuenca Currumay
Autores
Rafael Velez.
Línea de Investigación
De la lista de líneas de investigación, se debe seleccionar una que sea la más adecuada.
Salud ( ) Desarrollo Ambiental ( X )
Ciencias Naturales y Exactas ( ) Desarrollo Empresarial ( )
Pedagogía y Currículo ( ) Sociedad y Cultura ( )
Agroindustria y Seguridad Agroalimentaría ( )
Pregunta de Investigación
¿Como Fomentar la recuperación, validación y aplicación de los conocimientos, valores y tecnologías en la microcuenca de la quebrada currumay ? .
Metodología de Investigación
IAP, mediante la incorporación del DIÁLOGO DE SABERES (Entrevistas colectivas o focalizadas, Mesas redondas, Socio drama,) OBSERVACIÓN PARTICIPATIVA (Relatos de vida, Entrevista no directa o semiestructurada, Diarios de campo), y el aprender haciendo que permite promover la participación y organización comunitaria, mediante procesos participativos que generan conciencia para la protección de las microcuencas y el desarrollo de alternativas de producción sostenible.
Resultados
Generación de programas institucionales de fomento forestal integrado a currículos escolares que contemplan dimensiones: Cognitiva, afectiva, motora para la generación de cultura forestal,
Conclusiones
El proyecto permite la investigación y el conocimiento de las especies nativas para su manejo y conservación, mediante la recuperación del conocimiento tradicional sobre el manejo del bosque , acompañamiento social y educativo a comunidades en procesos de manejo, aprovechamiento y producción de material vegetal de reforestación .
Dificultades en el desembolso de los recursos a nivel local del municipio de pueblo Rico, dificultaron el desarrollo normal del proyecto., circunstancias de tipo natural como la ola invernal fue un factor que afecto la participación en la asesorias y capacitaciones programadas.
Bibliografía
Gobernación de Risaralda. Plan decenal de Educación ambiental 2005
Alianzas estratégicas
Carder, Gobernación. Parques nacionales.
Maestro Tutor
Rafael Velez
Asesor del proyecto
Uriel Hernández Arenas.


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Municipio
Marsella
Institución Educativa
Instituto agrícola Alto cauca
Titulo
Recuperación del microcuenca la Mina
Autores
Álvaro Valencia
Línea de Investigación
De la lista de líneas de investigación, se debe seleccionar una que sea la más adecuada.
Salud ( ) Desarrollo Ambiental ( X)
Ciencias Naturales y Exactas ( ) Desarrollo Empresarial ( )
Pedagogía y Currículo ( ) Sociedad y Cultura ( )
Agroindustria y Seguridad Agroalimentaría ( )
Pregunta de Investigación
¿Como Generar ambiente de confianza para la participación y seguridad en los estudiantes facilitando la construcción de conocimiento significativo a partir de la recuperación del a microcuenca la mina?
Metodología de Investigación
IAP, investigación, acción, participación a partir del DIÁLOGO DE SABERES (Entrevistas colectivas o focalizadas, Mesas redondas, Socio drama,) OBSERVACIÓN PARTICIPATIVA (Relatos de vida, Entrevista no directa o semiestructurada, Diarios de campo),
Resultados
Asumiendo el rol de profesor, en las asignaturas de química, ética, valores y biología se incita a los docentes a explorar estrategias pedagógicas y didácticas para la enseñanza de lo ambiental desde el componente interdisciplinario.
.
Describir cuales fueron los logros directos e indirectos de la investigación, sea a nivel de aulas de clase, instituciones educativas, comunidades o familias.
Conclusiones
Promueve la investigación y la participación de los jóvenes y niñ@s de la institución en el desarrollo del Prae y la formación y capacitación al impulsar acciones pedagógicas para formar dinamizadores para la educación ambiental
Bibliografía
Gobernación de Risaralda Plan decenal de Educación ambiental, 2005
Maestro Tutor
Álvaro Valencia
Asesor del proyecto
Uriel Hernández Arenas.


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Municipio
Guática , corregimiento de san clemente
Institución Educativa
Instituto agrícola San Clemente
Titulo
Manejo Integral de la microcuenca el chuscal
Autores
Grupo de investigación: dejando huellas sobre el agua.
De la lista de líneas de investigación, se debe seleccionar una que sea la más adecuada.
Salud ( ) Desarrollo Ambiental ( X )
Ciencias Naturales y Exactas ( ) Desarrollo Empresarial ( )
Pedagogía y Currículo ( ) Sociedad y Cultura ( )
Agroindustria y Seguridad Agroalimentaría ( )
Pregunta de Investigación
¿Cómo promover el manejo sostenible del recurso hídrico a través de procesos educativos ambientales?
Metodología de Investigación
Socioeducativa a través del DIÁLOGO DE SABERES (Entrevistas focalizadas, Mesas redondas, Socio drama,) OBSERVACIÓN PARTICIPATIVA (Relatos de vida, Entrevista no directa o semiestructurada, Diarios de campo), para la promoción del conocimiento y valoración del recurso en contextos locales, así como la aplicabilidad de materiales y experiencias pedagógicas.
Resultados
Genera conciencia ambiental para la recuperación de zonas protectoras.
Conclusiones
Sensibilización comunitaria frente al manejo del recurso hídrico, mediante la tranversalización de la temática en las diferentes áreas y la incorporación al PEI.
Maestro Tutor
Luz Mery Escobar
Asesor del proyecto
Uriel Hernández Arenas

ATRAS